http://www.youtube.com/watch?v=Ga4oE3xC9ak
Mira estas escenas de la película El Patriota y analizala teniendo en cuenta la comparación hecha en clase sobre los dos ejércitos durante la guerra de independencia norteamericana
30/4/12
16/8/11
4/7/09
El templo mesopotámico
Estas son las tareas que realizarás en este tiempo sin clases. Por cualquier consulta envías un e-mail a tdezavaleta@yahoo.com.ar
Trabajo n° 1: HAMMURABI basado en las páginas 92 y 93 del libro de Historia 1 de Editorial Aique
La región de la Mesopotamia asiática se caracterizó siempre por el enfrentamiento y la división entre las ciudades-Estado, excepto en el 2400 aC. con la unificación acadia y en la época del rey Hammurabi (1792-1750 aC.) con capital en Babilonia.
A. Responde por escrito:
1.Explica cómo unificó este rey la Mesopotamia en lo militar, político,
religioso, económico , social y jurídico.
2.Caracteriza el Código de Hammurabi
3.Busca tres artículos del código mencionado y transcríbelos.
B. Luego mira los dos primeros videos sobre la Mesopotamia, su ubicación geográfica, el zigurat.. A través de ellos podrás conocer el surgimiento de los pueblos agrícolas en Mesopotamia, la escritura cuneiforme en tablillas de arcilla, los escribas, las ciudades-Estado, etc.
Trabajo n°2: MESOAMÉRICA Y REGIÓN ANDINA basado en las páginas 108 a 111 del mismo libro.
En estas dos regiones llegaron a desarrollarse también poblados agrícolas semejantes a los de Egipto y Mesopotamia ya estudiados.
A. 1.Menciona las tres subregiones en las que se desarrolló la agricultura como
principal medio de vida dentro de la región de Mesoamérica.
2.Explica sintéticamente qué es la roza o milpa, y las llamadas chinampas.
3.Caracteriza en forma completa las dos zonas de la región andina.
4.¿Cuáles fueron las dos técnicas utilizadas en esta última zona? ¿Por qué?
B Lego de leer el texto y mirar los dos primeros videos sobre aztecas e incas ¿qué diferencias y similitudes podés encontrar entre estos poblados agrícolas en América y los de la zona de la medialuna fértil en Cercano oriente como Egipto/Mesopotamia?
Trabajo n° 1: HAMMURABI basado en las páginas 92 y 93 del libro de Historia 1 de Editorial Aique
La región de la Mesopotamia asiática se caracterizó siempre por el enfrentamiento y la división entre las ciudades-Estado, excepto en el 2400 aC. con la unificación acadia y en la época del rey Hammurabi (1792-1750 aC.) con capital en Babilonia.
A. Responde por escrito:
1.Explica cómo unificó este rey la Mesopotamia en lo militar, político,
religioso, económico , social y jurídico.
2.Caracteriza el Código de Hammurabi
3.Busca tres artículos del código mencionado y transcríbelos.
B. Luego mira los dos primeros videos sobre la Mesopotamia, su ubicación geográfica, el zigurat.. A través de ellos podrás conocer el surgimiento de los pueblos agrícolas en Mesopotamia, la escritura cuneiforme en tablillas de arcilla, los escribas, las ciudades-Estado, etc.
Trabajo n°2: MESOAMÉRICA Y REGIÓN ANDINA basado en las páginas 108 a 111 del mismo libro.
En estas dos regiones llegaron a desarrollarse también poblados agrícolas semejantes a los de Egipto y Mesopotamia ya estudiados.
A. 1.Menciona las tres subregiones en las que se desarrolló la agricultura como
principal medio de vida dentro de la región de Mesoamérica.
2.Explica sintéticamente qué es la roza o milpa, y las llamadas chinampas.
3.Caracteriza en forma completa las dos zonas de la región andina.
4.¿Cuáles fueron las dos técnicas utilizadas en esta última zona? ¿Por qué?
B Lego de leer el texto y mirar los dos primeros videos sobre aztecas e incas ¿qué diferencias y similitudes podés encontrar entre estos poblados agrícolas en América y los de la zona de la medialuna fértil en Cercano oriente como Egipto/Mesopotamia?
SEGUNDO AÑO
AZTECAS E INCAS
Comenzaremos con una guía que te ayudará a comprender la organización social, económica y política de dos pueblos agrícolas americanos en una época anterior a la conquista de los españoles.
Trabajo Los pueblos de América antes de la conquista europea
En la región mesoamericana los aztecas y mayas, y en la región andina los incas, desarrollaron sociedades urbanas. Otros pueblos sólo practicaron una agricultura simple o eran cazadores y recolectores.
A. A partir de la lectura del bloque 4:
1.Realiza una comparación entre aztecas e incas teniendo en cuenta las
características de la sociedad y la economía.
2.Realiza un paralelo entre la organización del Estado azteca y el inca.
B. A partir del video:
1. Establece una lista de características que se describan en el video y que no
aparezcan en el texto.
Comenzaremos con una guía que te ayudará a comprender la organización social, económica y política de dos pueblos agrícolas americanos en una época anterior a la conquista de los españoles.
Trabajo Los pueblos de América antes de la conquista europea
En la región mesoamericana los aztecas y mayas, y en la región andina los incas, desarrollaron sociedades urbanas. Otros pueblos sólo practicaron una agricultura simple o eran cazadores y recolectores.
A. A partir de la lectura del bloque 4:
1.Realiza una comparación entre aztecas e incas teniendo en cuenta las
características de la sociedad y la economía.
2.Realiza un paralelo entre la organización del Estado azteca y el inca.
B. A partir del video:
1. Establece una lista de características que se describan en el video y que no
aparezcan en el texto.
3/7/09
TERCER AÑO
Antes de visitar el MUSEO DEL HOLOCAUSTO (http://www.fmh.org.ar/holocausto/museo/) leeremos el "Diario" de Ana Frank.
He aquí algunas preguntas y consignas para que respondas:
1. características de la protagonista.
2. ¿Cuál es el propósito del diario? Para esto también lee la introducción.
3. Explica la situación en la que se encontraba la protagonista y su familia.
4. Caracteriza el trato que recibían los judíos/as en algunos países de Europa.
5. ¿Qué fuentes de información utilizaba Ana? Marca con un lápiz por lo menos 10 párrafos donde se reflejen.
TAYLORISMO.
Analiza el TAYLORISMO en las películas “Tiempos Modernos” y “La clase obrera va al paraíso” teniendo en cuenta: el lugar, el trabajo, los obreros, la jerarquía, el tiempo, etc.
MOVIMIENTO OBRERO
A partir de la lectura de las páginas 100 a 105 del bloque 4 responde:
1.Caracteriza la clase obrera industrial y el movimiento obrero internacional de fines del siglo XIX.
2.Distingue la Primera y Segunda Internacional teniendo en cuenta: cuándo y por qué surgieron, las ideologías de los grupos que las conformaban, los líderes, por qué culminaron o fracasaron.
AMAS DE CASA OBRERA Y BURGUESA
1.Caracteriza la vida de cada una de estas mujeres, a partir de la lectura de las páginas 107 y 108 del bloque 4.
2.Si tuvieras que elegir ser una de ellas ¿cuál serías? ¿Por qué?
TEMAS PARA LA EVALUACIÓN:
Capitalismo liberal y posliberal
Taylorismo y análisis de las películas
La sociedad de los países industrializados:
a. La burguesía
b. La clase obrera industrial
El movimiento obrero internacional
La Primera y Segunda Internacional
Amas de casa
He aquí algunas preguntas y consignas para que respondas:
1. características de la protagonista.
2. ¿Cuál es el propósito del diario? Para esto también lee la introducción.
3. Explica la situación en la que se encontraba la protagonista y su familia.
4. Caracteriza el trato que recibían los judíos/as en algunos países de Europa.
5. ¿Qué fuentes de información utilizaba Ana? Marca con un lápiz por lo menos 10 párrafos donde se reflejen.
TAYLORISMO.
Analiza el TAYLORISMO en las películas “Tiempos Modernos” y “La clase obrera va al paraíso” teniendo en cuenta: el lugar, el trabajo, los obreros, la jerarquía, el tiempo, etc.
MOVIMIENTO OBRERO
A partir de la lectura de las páginas 100 a 105 del bloque 4 responde:
1.Caracteriza la clase obrera industrial y el movimiento obrero internacional de fines del siglo XIX.
2.Distingue la Primera y Segunda Internacional teniendo en cuenta: cuándo y por qué surgieron, las ideologías de los grupos que las conformaban, los líderes, por qué culminaron o fracasaron.
AMAS DE CASA OBRERA Y BURGUESA
1.Caracteriza la vida de cada una de estas mujeres, a partir de la lectura de las páginas 107 y 108 del bloque 4.
2.Si tuvieras que elegir ser una de ellas ¿cuál serías? ¿Por qué?
TEMAS PARA LA EVALUACIÓN:
Capitalismo liberal y posliberal
Taylorismo y análisis de las películas
La sociedad de los países industrializados:
a. La burguesía
b. La clase obrera industrial
El movimiento obrero internacional
La Primera y Segunda Internacional
Amas de casa
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